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2005-4-4北京娱乐信报 www.stardaily.com.cn
目前，有经验的年轻早教人才最受市场欢迎。 王晓鸥／摄
■阅读提示
■北京社区早期教育示范基地已经由２００２年的２０家迅速发展到目前的１００多家，但目前奇缺早期儿童教育的专业人员，０－３岁儿童接受早期教育的需求还无法得到满足。
■新一代家长对早教老师的要求越来越高，早教机构开始青睐英语好的老师。
■北京目前还没有专门培养早教人才的大专院校。按照规划，到２００５年，全市幼儿教师２０％左右具有大专以上学历。
一家新的早教机构“ＨｅｌｌｏＢａｂｙ”日前落户朝阳；２００４年１０月，美国幼教第一品牌金宝贝也在北京ＣＢＤ和望京分别开设教学中心。业内人士认为，未来五年是国内外品牌早教机构发展中国市场的黄金时间。早教机构纷纷抢占中国幼教市场，中国早教人才资源短缺的问题随之浮出水面，并已成为影响国内幼教市场发展的最核心问题。
市场行情
早教人才奇缺制约行业发展
据金宝贝负责人夏弘禹介绍，国内外的婴幼儿发展研究机构研究表明，０—３岁是人的一生发展中最重要时期。一个人学习能力的５０％是在生命的头４年中发展起来的，另外有３０％是在８岁之前发展起来的。所以，０—３岁的婴幼儿期是人成长的关键期。
东城区教研科研中心学前教研室魏龑在接受记者采访时指出，随着脑科学研究的进展，研究揭示儿童早期教育的回报比儿童进入基础教育的回报要高。所以，幼儿家长对这个阶段教育的重视程度在逐渐加强，早教市场的需求也日益增加。
北京教育科学研究院早期教育研究所梁雅珠所长介绍，据统计，北京市２００３年底０—６岁的学前儿童大约有４１．８万，入托的约２１．４万，其中３岁以下的儿童入托人数仅有２．３３万人，另有１８．６３万低龄儿童散居家中，不能接受正规的早期教育。
根据北京市教委“十五”期间的安排，学前教育的５项具体目标之一就是，到２００５年基本满足３岁前儿童入托的需求，０—３岁儿童受教育率达到９０％。
但是，目前北京社区奇缺早期儿童教育的专业人员，０—３岁儿童接受早期教育的需求还无法得到满足。
据统计，北京社区早期教育示范基地已经由２００２年的２０家迅速发展到目前的１００多家，而且还有新的早教机构在不断进入中国市场，这也使得３岁前幼教人才备受青睐。
从业要求
早教机构青睐英语好的老师
北京教育科学研究院早期教育研究所梁雅珠所长表示，如今０—３岁婴幼儿的父母有相当一部分人具有年纪轻、学历高、收入高的特点，在对孩子教育的需求上也与以往的父母有所不同。家长对具有较高资质的早教老师的需求也较高。
据精中（上海）咨询有限公司总经理、金宝贝负责人夏弘禹介绍，现在父母越来越看重学校环境和教师质量。所以他们这些国际著名早教机构在招聘教师时，首先要求最好是幼师毕业，另外，弹、唱、说、舞、画的技能缺一不可。
北京红黄蓝儿童潜能教育娱乐公司副总经理肖锦介绍，因为他们开设了很多的特长课，所以在招聘早教老师时，他们最关键的录用条件是：应聘者必须有自己的特长，比如说形体课或绘画课讲得好等。
据金宝贝负责人夏弘禹介绍，目前他们招收幼教人才要考察五个方面：喜欢和宝宝在一起；有爱心有耐心；懂基本的教育理论，有一定的教育经验；善于学习；能讲流利的英语。目前金宝贝全部采取英文授课，他们的老师来自世界１１个不同的国家。
东城区教研科研中心学前教研室魏龑表示，现在早教开始接受一些懂英语的老师，这些年轻的老师可以在儿童日常相处中，把英语渗透到儿童的教学工作中去，这使得年轻早教人才相对年龄偏大的有竞争优势。
入门之道
早教机构无奈自己培养老师
记者在调查中了解到，国内早教人才培养现在主要是依靠两种模式：一是早教机构自己培养，二是由其他机构代培。但是，北京目前还没有专门培养早教人才的大专院校。按照《北京市“十五”时期教育发展规划》的规定，到２００５年，全市幼儿教师２０％左右具有大专以上学历。所以，北京市在加大幼教人才的培养力度。
据北京教育科学研究院早期教育研究所梁雅珠所长介绍，北京市早期教育研究所从２０００年开始，就从事３岁前儿童的教养研究了。到目前为止已经培训了专职的３岁前儿童教养指导教师１０００多名。此外，北京市一些幼儿园也开展了面向社区的早教指导工作，为社区儿童提供必要的服务。
北京市幼教师资培训中心郭校长介绍，目前北京幼儿师范学校还没有专门培养早教人才，而北京的一些早教老师都是从事幼教工作后，由市幼教师资培训中心继续培养而成的。
红黄蓝的副总经理肖锦表示，因为早教人才的培养没有一个完整的体系，公司在招到比较合乎条件的老师后，就必须进行必要的专业培训。目前他们的早教老师都是靠自己培养出来的。
金宝贝负责人夏弘禹告诉记者，目前，金宝贝招聘的老师，如果不经过４到７个月的系统培训，能直接派上用场的人少之又少。
信报记者郑江王晓鸥
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