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幼儿早期教育的四大误区 |
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| 时间： 2005-3-31 1:12:30 编辑： 036Com | |||
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3至6岁幼儿的早期教育是为人的一生做准备的时期，然而，部分家长存在这样那样的教育误区，同时一些幼儿园为赢利也举办各种各样的特色班，让幼儿的身心健康得不到正确发展，甚至抹杀了孩子天生的优良特质。 误区一：超前型。为让自己的孩子赢在人生竞争的起跑线上，“提前开始”、“越早越好”已经成为许多家长对幼儿早期教育的普遍信条。但学习是个循序渐进的过程，盲目超前往往使幼儿学得快忘得也快，孩子过早对学习产生厌倦。 误区二：技能型。目前许多家长存在重视幼儿学习珠心算、弹钢琴等技能，而忽视了幼儿智力、情感的发展。大多幼儿园的特色班为孩子进行技能培训只是为了家长的需求，违反了孩子心理、生理发展规律，这样不仅加重了孩子的负担，还会导致孩子将来缺乏独立思维的能力。 误区三：跟风型。一些家长不是根据自己孩子的特征来为孩子选择幼儿园，而是看社会上流行什么就给孩子上什么班，今天美术素质，明天剑桥双语，弄得孩子十分不适应。因此，家长在选择的时候，要考虑到孩子的兴趣和特长，尽可能在保护孩子兴趣的同时让孩子的兴趣得到延伸。 误区四：玩乐型。部分家长误认为让孩子过一个快乐的童年就是让孩子尽情地玩乐，这样纯粹玩大的孩子一旦上了小学就会产生严重的不适应。幼儿不仅要过一个快乐的童年，重要的是让孩子在玩的过程中产生思索，掌握各种交流的工具，为小学教育打下基础。 |
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