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通訊：田野上的印度“天才兒童學校” |
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| 时间： 2005-4-18 11:21:49 编辑： 036Com | |||
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新華社記者張保平 汽車穿行在鄉間公路上，兩邊是一眼望不到邊的田野。一片綠樹掩映下，我們見到了一幢白色建築物，這就是此行的目的地——距離首都新德里５０公里的一所印度“天才兒童學校”。 這是哈裏亞納邦法利達巴區唯 一的一所“天才兒童學校”。校長米納·辛格女士告訴記者，學校從６年級到１２年級共設有７個年級，每個年級２個班，每班不超過４０名學生。這些學生都是從哈裏亞納邦挑選出來的天才兒童，主要是農村兒童。 隨行的印度天才學校管理機構負責人拉歐先生介紹說，印度有５００多個區，除了泰米爾納德邦外，其他邦每個區都有一所這樣的“天才兒童學校”，目前共有５１２所，主要面向印度農村的超常兒童。拉歐說，印度７０％的人口在農村，農村兒童佔了青少年的大多數。印度政府開展天才兒童教育項目的初衷就是，無論家庭社會地位如何，都要保證農村天才兒童像城市兒童一樣獲得高質量的教育，充分挖掘他們的潛力，實現社會公平。 據拉歐介紹，印度的“天才兒童學校”多數建在城鄉接合部，清一色的兩層樓，建築風格和格局全國統一，統一配備現代化的教學設備。學生食宿在校，一切生活和學習費用都由中央政府負擔。學校向天才兒童提供高質量的現代教育，開設的主要課程有科學、商業、體育、瑜伽、文化和藝術等。學生在這裡能獲得較高的３種語言能力，即英語、印地語和當地語言，他們在１１年級和１２年級時，能夠在英語和印地語之間毫無困難地自由轉換，已經基本上了解了大學課程的內容。教學之外，學校還向學生傳授價值理念，著重增強學生的環保意識和社會責任意識，同時鼓勵學生參與冒險活動，加強體能訓練。 “天才兒童學校”均為教學示範校，在每一個地區和當地的學校交流教學經驗以提高普通學校的教學質量。在暑假和寒假期間，附近普通學校的學生可以到天才學校參觀學習，利用學校的各種教學設施。 為保證教學質量，天才學校對學生的選拔十分嚴格。每年２月份在印度全國統一進行２小時的考試。考試內容分為３部分，心理能力測試佔６０％，語言佔２０％，數學佔２０％。錄取的學生中，７５％以上必須是農村兒童，其餘２５％為城市兒童。３３％為女孩，３％為殘疾兒童。 １９８５年印度首次開辦了兩所“天才兒童學校”，此後，學校數量逐年增加，目前全國每年約有２萬名學生進入天才學校學習。截至２００３年底，已經錄取了１６萬天才學生，多數天才學校的畢業生在社會各個領域發揮著骨幹作用。 印度“天才兒童學校”的管理機構是一個被稱為“新黎明學校組織”的機構，總部設在新德里，隸屬人力資源開發部。該機構將全國劃分為８個大區，每個大區下轄３到４個邦，對“天才兒童學校”進行規劃管理。 “新黎明學校組織”專員辛格對記者說，“天才兒童學校”是為了充分發掘印度的人力資源，培養精英人才，比較適合印度國情，對整個國家和社會都是有益的。（完） www.XINHUANET.com 2005年04月17日 17:19:59 來源：新華網 |
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