在自然角的管理过程中培养幼儿的探索精神

 

    《纲要》指出：引导幼儿喜欢参加种植活动，在活动中感知植物有生命、会生长，学习给植物浇水、拔草，感知植物的变化，初步懂得爱护植物。建南幼儿园中班通过自然角为幼儿提供种植活动的空间，请幼儿自己找来容器、种子，师幼一起种植，并坚持自主管理和记录，孩子们参与的积极性很高。“五一”长假，幼儿还分别把植物带回家去管理，得到家长的支持。

      经过一段时间的管理，幼儿发现所种的植物没有长大就枯萎了。就这个问题师生一起展开了讨论，对意见有分歧的问题，老师给孩子们充分的探讨空间，请小朋友回家去问爸爸妈妈，有的小朋友还请爸爸妈妈帮忙上网查阅资料。最后得出结论：是因为我们用的容器底下没有孔，植物接不到地气，时间一长根就烂了，在此基础上，孩子们又尝试着新一轮的种植。

      幼儿通过亲自种植、观察、管理，不仅学习到了一些简单的劳动技能，更重要的是进一步培养了他们遇到问题积极探索的求知欲望。

 

                    

                                     顺义区建南幼儿园

                                   雷宝珍      杨亚文

                                      2006、5、11