“幼儿园与家庭有效合作的研究”研讨活动

幼儿园和家庭是幼儿生活的两个重要环境，而这两个环境却存在着很大的差别；幼儿园和家庭面对的是一个教育对象，而这一个教育对象却受着不同的教育。我们研究了许多家庭教育和幼儿园教育，但对幼儿园与家庭有效合作的研究却不够。“十五”期间我们开展了“幼儿园与家庭进行有效合作的研究”，意在理论上弥补研究的不足，使幼儿园家长工作的理论更加丰富；在实践上提高幼儿园、家长合作的实效性，增强幼儿园、家长工作的自觉性。

为此，我们做了幼儿园与家庭合作教育现状调查，为进一步研究、探讨幼儿园与家庭合作的内容、形式、方法等做深入的研究。在此项研究中，我们遇到的难点是幼儿园教师与幼儿家长教育观念上的差别。

2003年年末，我们“幼儿园与家庭进行有效合作的研究”课题组成员及各幼儿园负责家庭教育工作的业务园长，一起针对以下问题进行了深入的研讨：

1.如何选择家长委员会的成员？

2.如何吸引家长关注“家教专栏”的内容？

3.如何提高家访工作的质量？（量与质的关系？）

4.对家长开放活动有哪些形式？如何设计？

5.教师在幼儿出现哪些情况下需要与家长进行个别交流？

6.家长学校如何满足不同层次家长的需求？

7.如何通过《家园联系册》让家长了解自己的孩子在园的表现？

    各位同行，大家对以上问题有何更好的建议，欢迎大家与我们交流。请发E-mail：mtgqxqjy@163.com。