北京市教研员贯彻《纲要》研讨会在海淀区举行

11月30日，北京市全体教研员贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》研讨会在海淀区北京市六一幼儿院如期举行。活动由北京市早期教育研究所梁雅珠所长，副研究员廖丽英、刘丽、汪荃老师和幼教专家王俞元老师主持，国家教育部基础教育司的徐处长、金老师也专程赶来参加了此次研讨会。全市18个区县的近80位教研员参加了本次活动。

    上午六一幼儿院小一班的邹颖老师、中五班的朱继宏老师和大五班的朱金岭老师开放了她们的半日活动。

下午，教研员分成大、中、小班三个小组进行了热烈的研讨。

大班组讨论的焦点主要集中在以下两方面：

    1、小组活动中教师究竟应如何指导幼儿的探究和操作？

    2、落实《纲要》应怎样与当前的课程改革相结合，与现代教育理论相结合？

    讨论充分肯定了大班半日活动中教师为幼儿提供的“支架”式教学策略；肯定了大班老师时时关注、接纳孩子、热爱工作、对事业执着追求、精益求精的工作热情和工作态度；赞扬了大班教师“生活即教育”的教育观念及行为体现。

    中班组讨论的焦点是：

    1、什么是目标化的活动区？何种目标适宜放在活动区内进行？通过何种途径进行？

    2、教师在活动区内如何指导目标落实？

    各位教研员通过热烈的讨论，明确了其中更“科学”的“奥妙”所在。

小班组在研讨时充分肯定了小班教师以“游戏”统整一日生活的教育理念及行为，充分肯定了教师坚持以角色身份参与幼儿游戏并适时指导游戏进程，时常鼓励幼儿与游戏材料产生高密度互动的做法，也对小班老师细致、周到的保育工作予以了表扬。同时，也对小班的保教工作提出了中肯的建议：即在一日生活中不做过分细致的保护，要进一步增加幼儿自由选择、自主决定的权利，以更好地促进孩子们自立、自强、自我决断等意志品质的形成。

    会议中，早教所专家还提出了让教研员关注“课程”的建议。目前我们落实《纲要》的工作虽然做得很扎实，很成功。但是落实《纲要》，必须从点滴做起。如何通过课程建构使零散的、感性的经验形成系统的、理性的认识，来进一步引领教师今后的工作等议题引起教研员们的广泛关注。

    会上，教育部基础司徐处长对北京市有教研工作给与了充分的肯定并提出了殷切的希望。并进一步阐明了教研工作在基础教育中的重要作用。同时，她感谢六一幼儿院为全市的教研员提供了一个很好的研究案例。赞扬六一人“甘为人梯，无私奉献”的博大胸怀。最后，六一的刘院长也讲了话，感谢市早教所给与老师们展示自我以及专家点评的机会，并表示以此为契机，更加深入地实践《纲要》的理念，促进每一名幼儿的快乐发展。