海淀区教师进修学校学前教育研修室  张凤茹 朱葵花

2005年5月27日教师进修学校培训中心接受了北京市教委人事处、北京市幼教培训中心领导对海淀区幼儿园教师“十五”继续教育工作的督导检查。区教委人事科王宏斌副科长及姚杰民老师、学前科杨宝玲科长到会，会议由陈岩副校长主持。

学前教育研修室副主任张凤茹作了“海淀区幼儿园教师‘十五’时期继续教育工作汇报”，介绍了我区幼儿园教师“十五”继续教育工作是如何目标明确、组织保障、建章立制、依法施训的开展情况，在培训过程中坚持以师德教育为主线，以贯彻《幼儿园教育指导纲要》为载体，加强队伍建设，夯实教育发展基础。实践中探索研训结合、提升骨干、讲求实效、推动园本培训的培训特色。

随后，杨宝玲科长进行了补充发言，对全区幼儿园教师继续教育情况进行了概括，她谈到：一强：海淀区继续教育力量强，领导重视，组织机构保障，人员配备较齐全。二广：地域广、幼儿园主办单位部门广。三多：园所多、教师多、儿童数量多。四高：认识高、觉悟高、起点高、工作标准高。五特点：主线明确、研训结合、挖掘资源、发挥优势、求真务实的工作本色。

    陈岩副校长重点介绍了如何从为国家现代化建设培养人才的战略高度出发，为海淀教育的改革和发展奠定坚实的人才基础的高度，规划教师继续教育的。进修学校培训中心将党校、干训、师训统筹规划、资源共享、规范管理，建设教师继续教育体系的情况。

北京市幼教培训中心领导郭亚新对海淀区幼儿园教师继续教育工作给与了充分肯定：

1．培训工作总体思路清晰、目标明确。海淀区是大区，地域广

发挥空间大，培训工作做出了大胆尝试，工作实实在在。对继续教育工作进行了整体规划部署，幼儿教师继续教育的开展、具体实施借鉴中小学的经验，统筹管理、理顺关系、渠道畅通，举全区之力突破重点、难点，给全市作了典范。

2．海淀区与其他区不同，分层进行培训，作了很好的尝试，追求培训的实效性。

3．在启动开篇上站位高、严谨，有规划、有管理制度，在整体方案上，集体规划实施，同时考虑到评价监控管理，体现对评价体系的思考。

4．在英语培训上作了很好的尝试，做法可以为全市借鉴。

希望海淀区继续努力，学习、借鉴其他区、县的经验，不断探索教师继续教育工作的规律，加强幼儿园园本培训工作的具体指导。

工作汇报后，市幼教培训中心领导召开了不同类型的幼儿园园长座谈会，听取园长对于海淀区幼儿园教师“十五”继续教育工作的意见和对“十一五”继教工作的建议。

督导工作后，学前教育研修室的全体老师们及时对市领导及园长的反馈意见、建议认真进行了梳理，提出改进措施，确定了下一步的工作的努力方向。

 

海淀区教师进修学校

学前教育研修室

                   2005年5月27日