赴上海、温州参观学习的调研报告

2003年11月1日—8日海淀区教委学前科组织我区骨干园所的40多位园长及教师前往上海、温州幼儿园参观学习，特别邀请我室教研员协助带队参加。此行的主要目的是学习在市场经济条件下，上海市幼儿园开展社区早期教育的经验及温州幼儿园体制改革及教育管理的方法，通过参观学习吸纳教改的先进经验与信息，以便更好地促进我区幼儿园的体制改革，使社区早期教育课题及十五继续教育培训得以深入开展，逐步提高我区早期教育水平。

我们共参观了5所幼儿园，通过参观学习与园长、教师一起

座谈、研讨，收获很大，现总结如下：

一、温州幼儿教育的特点：

温州幼教模式的特点是大社会办大教育，反映了中国社会主义初

级阶段的时代特征与温州地方特点。温州现有民办园2514所，在园幼儿17.6万人。多渠道多形式办园，已初步形成了温州的幼教模式。

1.       投资主体多元化，筹资建园，集资办园。

温州幼教走的是大社会办大教育之路，除少数公办幼儿园外，民办幼儿园几乎没有政府投资，都是创业者广泛利用民间资金，依靠企业、部门、街乡集体与个人投资等多渠道地筹集办园资金。投资主体多元化，特别是建立教育股份合作制后，为办园提供了稳定的资金来源。私人投资，家长捐款，社会集资，政府资助，打破了单一依靠政府投入办园的体制，建立起社会参与的新机制。                                                                                                                                                                    

2.       模式结构地方化。体现几个特点：

①多种办园体制共同发展。

②办园形式多样化。

③民办幼儿园的数量已占主体地位，个体幼儿园占有很大比重。

④少数公办园也可实行不同的办园形式。

温州各类幼儿园的创办者有企事业单位、社会团体、乡村街道、台属侨胞、企业家、个体户、离退休干部等。

3.       竞争激烈化。

改革开放后的温州经济是按市场经济规律调控的，以大社会办大教育的温州幼教无形中也形成了一个市场竞争机制。幼儿园的教育质量往往成为能否扩充生源的标尺。在竞争日趋激烈的今天，办园者与教职工都有紧迫感，将幼儿园的命运与个人利益紧密联系在一起。幼儿园主动向社会开放，接受社会、家长的评判，及时调整工作策略，改善服务提高水平。

4.       办园模式多样化，大胆改革，积极探索。

温州幼儿园办园形式灵活多样，既有公办和国有民办，又有私办与合作办，还有许多各种形式的联合办园。在收托形式与服务措施上更为灵活多样。

①全日制、半日制。幼儿在园时间可适当延长，允许家长早接早送孩子。

②寄宿制。家长可每周定期接送幼儿1-2次，如有需要允许不定期接送，甚至可全年寄宿、临时寄宿。

③有的幼儿园设混合班、托儿班。

④非正规收托形式班，如：暑假班、季节班、双休日班。

5.       幼教管理规范化，依法办园，强化管理。

温州市从实际出发，制定相关的管理条例与标准，规范办园。

   当然，温州的幼教模式并不是完美无缺，由于经济发展不平衡，

如何做好贫困地区的幼儿教育工作，如何合理地调整幼儿园的布局

如何提升民办园、私立园的整体保教质量等等，都是她们将要面临的

问题。

二、上海市徐汇区紫薇实验幼儿园的早期教育经验：

在上海我们参观了上海市徐汇区紫薇实验幼儿园。这是上海最早开始探索对婴幼儿早期开发的幼儿园之一。遵循0-3岁婴幼儿先学前期生理、心理的发展规律，创造设计出一套科学、系统、操作性强、适应性广、有针对性的训练方法，经过多年的实践探索，取得了较明显的教育效果，深受社区家长的认可和信赖，也得到了专家和同行们的认同和好评。

紫薇实验幼儿园在办园初始就将办园特色定位于0-3岁婴幼儿的早期教育，并将办园体制改革、探索早期教育的课程和实践融为一体。从目标的设定到对早期教育理念的认识，从幼儿园环境的设计到保教队伍的培训，从对婴幼儿发展水平的观察到教养活动系列的编排，从家庭教育指导到形成融课程、家庭与婴幼儿于一体的早期教育模式的探索过程。她们创办了上海市第一所面向0-3岁婴幼儿的父母育儿学校。利用双休日开展家庭教育指导，提高家庭教育水平。育儿学校设有营养课程、动作发展课程、适应周围环境和能力与行为课程、语言发展课程等，逐步形成了具有上海特色的早期教育模式。

1．重视家庭教育指导，强调实效性。

   ①组织亲子游戏活动                 ⑦家庭教育经验交流

   ②利用黑板报宣传                   ⑧家园联系册

   ③电话访谈                         ⑨家访

   ④专家讲座、咨询                   ⑩家长会

   ⑤家长辩析会                       ⑾“紫薇园报”

   ⑥指导家长观察婴幼儿的游戏活动      

2．以先进的教育理念，开展家庭教育指导。

   ①帮助家长树立正确的教育观

   ②帮助家长与婴幼儿建立新型的伙伴式亲子关系

   ③帮助家长和指导家长了解婴幼儿的生心理发展特点

④指导家长掌握家庭教育的内容和形式

   ⑤指导家长掌握家庭教育的方法

   ⑥帮助家长了解自己孩子的个体差异

三、启示与思考：

1．温州的幼教模式使我们思考：幼教“产业”的内涵是什么？市场经济条件下如何形成幼儿园的竞争机制？教育股份制的理论依据与运作原则是什么？如何对民办园进行规范的管理与指导？总之，政府教育部门与幼教工作者必须有超前意识，统筹兼顾，及早规划，加强管理，主动迎接新世纪的挑战！

2．上海紫薇实验幼儿园的经验给我们的启示：早期教育的重要之处在于让家长建立正确的教育观念，掌握现代的儿童观、发展观和学习教养孩子的方法。“把素质教育的视线正确地延长到从儿童一出世的那一刻。”

    3．参观学习后，我将学习后的体会和学习资料与教研室老师们共享。

4．我将组织课题组的老师们共同研讨，并结合我区的早期教育实际，学习借鉴先进的经验，为提高我区早期教育的整体水平而努力。

海淀教师进修学校学前教研室

                                     马  虹

                                   2003．11．19