4月13日，在东四五条幼儿园召开“尊重教育在幼儿园的探索与实践”现场观摩研讨交流会。中国教育学会副会长陶西平，全国教育科学规划办公室主任曾天山，北京市学前教育处处长张晓红，中央教育科学研究所学校教育研究室副研究员徐美珍，东城区教工委书记金旭，教委主任蔡福全等市、区领导及中小学、幼儿园的领导、教师100多人参加了现场会。与会领导和教师观摩了东四五条幼儿园的教育活动，观看了“尊重教育在幼儿园的探索与实践”的成果录像片。东四五条幼儿园、分司厅幼儿园等十所幼儿园的园长、教师代表在会上进行了典型发言。

全国教育规划科研课题——尊重教育的研究与实践，在东城区已经开展了10年，东城区教工委、教委给予了高度重视，始终将此课题的研究与开展纳入全区工作计划之中，做为转变教师教育观念，改善教育行为，提高队伍整体素质的重要内容。在中国科协教育专家委员会、全国中学德育研究会的支持和指导下，课题研究不断深入，从中小学逐步扩展到幼儿园，目前以东四五条幼儿园为代表的11所幼儿园参加了本课题的研究。尊重的理念已深深在东城扎根并影响到全国19个省市。在研究的过程中，幼儿园以其独特的视角，把课题研究与贯彻实施《幼儿园教育指导纲要》紧密地结合起来，把更新理念与教育实践紧密结合起来，把幼儿园与家庭、社区共同合作教育紧密结合起来，使广大保教工作者逐步理解尊重、学会尊重，促进了师幼双主体意识的发展，逐步形成自身的教育特色和办园特色。

在会上，全国教育科学规划办公室主任曾天山，中央教育科学研究所学校教育研究室副研究员徐美珍进行了现场点评。他们充分肯定了东城区开展尊重教育的研究成果及对全国、全市的重要影响，尊重教育抓住了幼儿素质教育的核心，体现了《幼儿园教育指导纲要》的精神和思想，希望今后的工作更加系统化、制度化，把尊重的理念渗透到幼儿园五大领域的教育内容中，使课题研究能够持续进展，成果得到不断推广，促进幼儿身心和谐发展，为人的一生发展奠定良好的基础。中国教育学会副会长陶西平提出了四点建议：一、要把尊重课题的研究与教育实践紧密结合起来，注重在教育过程中不断反思。二、要处理好共性和个性的关系，幼儿园在体现尊重理念共性要求的同时，要突出个性化特点，形成自身的特色。三、要研究如何创设良好的教育环境，有效地整合各领域的教育内容，突出环境的教育性。四、园所要牢固树立教师与儿童共同发展、共同提高的教育理念。

尊重课题研究至今已取得了丰硕成果，一批青年教师在课题研究中得到了锻炼与提高，教师们更新了教育观念，创新了教育模式，改善了教育行为，积累了教育经验，编辑出版了《幼儿园尊重教育的研究和实践》一书，对全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》，深化我区幼教改革，全面提高幼儿素质起到了推动作用。